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A PATRIÁ VIRA AS COSTAS PARA SEUS FILHOS. (Há espaço destinado ao título)
A desigualdade, no Brasil, atualmente, é algo que assola a nossa nação, (Ponto final) Infelizmente, as riquezas se concentram nas mãos de poucos e a pobreza fica para muitos. Aqui em nosso país usa-se a palavra: ‘’ politicamente correto ‘’, ou seja (Vírgula) prega-se :‘’igualdade para todos’’, mas, (Sem vírgula) o que acontece na verdade, (Sem vírgula) é bem diferente do que é dito, uma boa parte da população não possui recursos financeiros para arcar com coisas imprescindíveis para um cidadão. (Reestruture as discussões iniciais e contextualize o tema com mais clareza)
É uma realidade, (Melhore o encadeamento textual) pessoas que vivem em estados sem emprego, se veem obrigadas a sair por falta de renda de trabalho (Melhore a construção dessa ideia) se encontrando em situação de pobreza, e acabam por emigrar para as grandes capitais, tendo um grande número de cidadãos concentrados nas capitais, pois procuram obter trabalho e assim viver dignamente, mas lhes faltam documentação para prosseguir com a oferta de trabalho e encontram essa dificuldade por haver custo (Melhore a apresentação dessa discussão). A questão de não terem documentos para ter acesso a seus direitos nos faz recordar daquela frase : ‘’Brasil, um país de todos!’’!, se intitula uma nação onde todos têm seus direitos preservados; (Vírgula) mas os brasileiros que aqui vivem não sentem que fazem parte desse país, pois o mesmo (Use quando houver ideia de igualdade) virou as costas para eles (Reelabore essa ideia).
(Melhore a estratégia coesiva) Certidão de nascimento não deve ter custo, já que esse documento é um direito do cidadão, no hospital mesmo pode realizar esse serviço (em instituições pagas se tem essa disponibilidade (Melhore a construção de sentido)), nos hospitais públicos pode-se instalar um cartório, ou até mesmo no cartório deve ter isenção de taxa, cobrar somente se for a segunda via de documentos para que nenhuma pessoa que nasça, (Sem vírgula) fique sem a certidão , e os outros que precisam fazer continuar esse trabalho na vara da infância e juventude. Não devem ter custo, pois é, (Sem vírgula) uma violação para com o ser humano, (Sem vírgula) negar a cidadania. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
40 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
480
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |