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Muitas pessoas nascem sem o nome do pai ou da mãe na certidão de nascimento (Vírgula) um documento importante (Vírgula) pois sem, (Sem vírgula) a pessoa passa a ser invisível não conseguindo fazer outros documentos (Melhore a construção de sentido). Um dos motivos, (Sem vírgula) são os estados onde não há muito investimento e acaba não tendo um cartório. (Reelabore a discussão apresentada)
Todavia para se obter um trabalho não consegue sem a comprovação que você existe (Problema na construção de sentido). Contudo não consegue uma casa,escola e alimentação sem condição de sobrevivência (Vírgula) exemplo de um caso dos refugiados que foge de seu país de origem indo a outro deixando tudo para trás. (Reestruture. Abordagem tangencial)
(Melhore a coesão entre os parágrafos. Houve truncamento) Porém precisam de apoio das pessoas para darem uma cesta básica e lugares para dormir (Vírgula) muitos nem têm a informação que precisa de documento. (Abordagem tangencial. Evite parágrafo frasal)
(Reveja o elemento coesivo mais adequado) Contudo, Com tudo deveriam fazer cartórios perto e de fácil localização. (Evite parágrafo frasal. Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
40 |
Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 |
40 |
Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
320
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
