[Sem título]

Tema: Insegurança alimentar no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 21/11/2021
Nota tradicional: 760
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É evidente que, (Sem vírgula) a insegurança alimentar na sociedade brasileira é um grande problema que deve ser tratado imediatamente. De acordo com o IBGE (Desenvolva a sigla), a insegurança alimentar pode ser temporária ou crônica como, por exemplo, em caso de desemprego e pobreza. Essa problemática social deve ser superada para alcançarmos uma sociedade saudável. (Formule a tese) 

Em primeira análise, a fome é causada devido à pobreza estrutural, desemprego, aumento de preços, escassez e falta de abastecimento alimentício. Na música "Classe Média", de Max Gonzaga, além de apresentar a temática de pobreza e desemprego, traz a reflexão de violência urbana, criminalidade, conflitos entre classes sociais e desigualdade social, estes, relacionados à insegurança alimentar. Isso comprova que há diversas causas para o aumento da fome, sendo um deles, a pandemia do coronavírus. (Explore a discussão com mais produtividade) 

(Boa estratégia coesiva) Além disso, a insegurança alimentar pode trazer diversas sequelas à sociedade brasileira, como, por exemplo, traumas emocionais, problemas cognitivos, doenças físicas, podendo acarretar na morte (Explore mais essa discussão). Tudo isso demonstra que, (Sem vírgula) a insegurança alimentar é um grande malefício à sociedade mundial. (Explore mais a discussão) 

(Boa estratégia coesiva) Portanto, é necessário lidar de forma contínua e com seriedade com a problemática. Sendo assim, a iniciativa deve vir dos órgãos públicos e privados, implementando e fiscalizando leis e projetos sociais, como a cesta básica, por exemplo. Ademais o própio indivíduo pode ser aliado à solução, não desperdiçando alimentos, fazendo doações, além de participar e divulgar os projetos criados. (Truncamento) A fim de salvar a sociedade da fome, como disse o filósofo estadunidense, Richard Rorty "Que tipo de mundo podemos preparar para os nossos bisnetos?"

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 120 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 760 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos