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O aumento nos preços dos alimentos no Brasil vem à tona quando se fala em insegurança alimentar. Isso porque a pandemia adiantou o que já estava sendo construído há anos que é a insegurança alimentar. Sem dúvida, o país vem enfrentando esse problema por dois motivos: a redução na variedade de produtos comercializados e a alta do dólar. (Melhore a contextualização do tema)
Nesse sentido, é preciso considerar que a redução na variedade de produtos comercializados tem ocorrido porque alguns alimentos não são tão lucrativos para os produtores, os alimentos de verdade, as frutas, legumes e verduras, pelo seu custo de cultivo tanto que o consumo de produtos (Melhore a construção de sentido) ultra processados ultraprocessados aumentou em relação aos alimentos de verdade. (Eivte parágrafos frasais)
(Melhore a estratégia coesiva) Não fosse o bastante, os produtos brasileiros estão sendo exportados e com a lata alta do dólar se tornou mais lucrativo a sua exportação do que a venda internamente. Ora, é certo que politicas econômicas para a contenção da alta do dólar e para limitar as exportações de alimentos se faz necessário. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, antes que o problema em torno do insegurança alimentar se agrave, (Sem vírgula) ainda mais, é preciso intervir. Logo, cabe ao governo federal implantar politicas públicas como o Fome Zero,programa de contenção de insegurança alimentar, e concomitantemente propor inclusão social aos cidadãos para baixar o índice de desigualdade no país, para que todos tenham condições para comprar alimentos. (A proposta está incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
720
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |