Eventualidades da amamentação
Tema: O aumento da circulação de armas de fogo no Brasil
Na segunda Guerra Mundial os judeus sofreram uma repressão aterrorizante por parte dos alemães. Nos dias atuais as armas ainda controlam vontades, calam pessoas,intimidam a todos e o aumento da circulação de armas de fogo no Brasil reforça a desigualdade social. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Durante o atual governo, no ano passado (Vírgula) quase 180 mil novas armas foram registradas, um aumento de mais de 90% em relação a 2019. Entusiastas alegam uma redução da violência pela autoproteção armada, mas os mais pobres que estão mais suscetíveis ao perigo não têm condições de se armarem. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) Os mais afligidos vivem no meio do " fogo cruzado", (Sem vírgula) apenas aceitando que quem obtém os meios (armas, dinheiro) exerce o controle. Nos Estados Unidos (Vírgula) onde a posse de armas é algo bem comum (Vírgula) as leis são rígidas, matar alguém pode render uma pena de prisão perpétua. (Reelabore a discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) O poder público deve agir juntamente com a Polícia Civil e Militar a fim de extinguir a necessidade de se defender. Se as autoridades prenderem e regenerarem os criminosos os civis precisaram precisarão cada vez menos se sentirem impulsionados a fazer justiça com as próprias mãos já que a lei será posta em ação. (Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |