Armas: segurança ou não?
Tema: O aumento da circulação de armas de fogo no Brasil
As armas de fogo tem um grande poder sobre a sociedade, visto que os portadores muitas vezes se colocam acima dos desarmados, por uma sensação de poder. Para conseguir o porte, é necessário idade mínima, apresentação de documentos e passar por testes. Mas ainda há inúmeros casos de porte sem autorização. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Reveja a estratégia coesiva) Os defensores do armamento argumentam que as armas trazem uma sensação maior de segurança, mas apenas em relação a pandemia de covid-19, cerca 50.033 mortes foram notificadas, segundo dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Isso compreende a uma morte a cada dez minutos, e 4,8% a mais que 2019. A taxa do Brasil chegou a 23,6 homicídios por 100.000 habitantes em 2020, resultado pior que do ano retrasado - o menor índice da década. (Explore as discussões com produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é imprescindível que, diante dos argumentos expostos, todos se conscientizem. Como o líder Nelson Mandela disse: "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo", (Ponto final) Logo (Vírgula) faz-se necessário a fiscalização mais rigorosa na circulação de armas e campanhas de conscientização sobre o uso indevido, atos mediantes aos ministérios da Educação, da Justiça e Segurança Pública, ao SINARM (Desenvolva a sigla), e parcerias com instituições de segurança e de ensino, afim a fim de reduzir a circulação inapropriada e proteger a população. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |