Porte de armas de fogo
Tema: O aumento da circulação de armas de fogo no Brasil
Assim como nos mostra a história, em todos os países onde existiam grandes ditaduras como a do nacismo nazismo, facismo e stalinismo, uma das principais providências do governos foi desarmar o cidadão. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Reveja a estratégia coesiva) A demais Ademais, como mostra uma pesquisa realizada pelo Instituto Paraná Pesquisas, em 2017, cerca de 65% dos brasileiros são favoráveis ao acesso facilitado a armas de fogo, os argumentos que são usados por essas pessoas são super congruentes, como por exemplo, o direito do cidadão de se defender,ou que quem mata não é a arma e sim as pesssoas. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, como vivemos em uma democracia onde o poder emana do povo, acho sim que deveriam dar livre acesso ao comércio de armas de fogo. (Não apresentou a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |