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Tema: Debate sobre o marco temporal
T.H Marshall, (Sem vírgula) afirma que a cidadania só é plena se dotada de todos os três tipos de direito. Um deles é o Civil , que conclui que todos têm liberdade e direitos, exemplo o direito à propriedade e de conclusão de contratos. Porém, esse modelo de poder não estar está sendo válido aos indígenas, uma vez que, (Sem vírgula) estão correndo o risco de perderem suas terras para produtores rurais, (Ponto final) Essa causa se dá por dois fatores, insuficiência legislativa e negligência governamental. (Melhore a contextualização do tema)
(Boa estratégia coesiva) Nesse contexto,podemos afirmar que há insuficiência legislativa, visto que a Constituição federal de 1988, garante aos índios seus direitos sobre as terras que ocupam. Porém esse poder estar está ameaçado e milhares de indígenas podem perder suas terras se aprovado a tese do marco temporal. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, a negligência governamental intensifica a gravidade do problema, (Ponto final) Para Thomas Hobbies Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar dos cidadãos. No entanto, tal bem-estar, (Sem vírgula) não estar está sendo honrado, em virtude do governo não estar está fazendo nada para auxiliar os nativos na luta de suas propriedades. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, podemos afirmar que a cidadania aos dos índios está somente no papel. No entanto, para que tal direito seja assegurado a eles, o poder público deverá criar projetos para a valorização dos povos indígenas por meios de debates, para garantir a eles poderes a suas terras, e prevalecer a Constituição de 1988. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |