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Para criar novas terras indígenas no país, a Funai (Fundação Nacional do Índio), (Sem vírgula) iniciou um processo de identificação e delimitação do território. (Melhore a progressão de ideias) Além disso, os indígenas defendem que têm direito "originário à terra", por estarem aqui antes da criação do Estado brasileiro. Sem data limite, a Frente Parlamentar da Agropecuária, também conhecida como bancada ruralista no Congresso Nacional, ainda defendem que novas terras só podem ser demarcadas para indígenas, (Sem vírgula) que estavam sob o território em disputa em 5 de outubro de 1988. A tese do marco temporal ganhou força em 2017, durante o governo do então presidente Michel Temer, marcada por conflitos entre indígenas e arrozeiros. Além disso, a maneira encontrada pelos ministros do STF (Desenvolva a sigla) para resolver o questão, (Sem vírgula) foi ordenar que a terra pertencia aos indígenas, (Sem vírgula) por já estarem lá quando foi promulgada a Constituição federal. O marco temporal voltou a ser um assunto bastante discutido nos últimos dias, tendo a previsão de votação do Projeto de lei 490. Se for aprovado pela Câmara dos Deputados, a lei contemplará a criação do marco temporal. (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
40 |
Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 |
40 |
Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
80 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
280
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |