Mata Atlântica e Favela
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 9.5
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O muro tem muitas representações, tais como isolar, proteger, cercar, mas nesse caso é preciso avaliar o que há além dele e definir. Isolamento ou proteção, de que ou de quem? Conter o avanço das favelas? O que sabemos até hoje sobre muros não nos mostram aspectos positivos, na maioria dos casos ele serviu para separar as pessoas, isolando-as da convivência que solidifica o progresso. É preciso procurar soluções que valorizem tanto a natureza quanto a humanidade para que vivam em perfeita harmonia. A educação é a melhor arma contra a violência e a arbitrariedade.
Ao observarmos os contrastes dessa cidade maravilhosa percebemos que eles são necessários para uma vida em sociedade onde evoluímos ao contato com nossos semelhantes e com a natureza que nos cerca. Todos têm direito de evoluir na convivência harmoniosa com o planeta.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |