Mata Atlântica e Favela

Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/05/2009
Nota tradicional: 9.5
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O Rio de Janeiro com toda a sua beleza e imponência é uma cidade de contrastes, onde mata atlântica e favela, honestidade e corrupção, emprego e desemprego, sucesso e derrota, vida e morte se encontram lado a lado. O governo quer construir um muro para separar a mata atlântica da favela, com qual objetivo? Preservar a mata atlântica ou isolar uma comunidade onde seres humanos tentam sobreviver com dignidade apesar da violência e corrupção?

O muro tem muitas representações, tais como isolar, proteger, cercar, mas nesse caso é preciso avaliar o que há além dele e definir. Isolamento ou proteção, de que ou de quem? Conter o avanço das favelas? O que sabemos até hoje sobre muros não nos mostram aspectos positivos, na maioria dos casos ele serviu para separar as pessoas, isolando-as da convivência que solidifica o progresso. É preciso procurar soluções que valorizem tanto a natureza quanto a humanidade para que vivam em perfeita harmonia. A educação é a melhor arma contra a violência e a arbitrariedade.

Ao observarmos os contrastes dessa cidade maravilhosa percebemos que eles são necessários para uma vida em sociedade onde evoluímos ao contato com nossos semelhantes e com a natureza que nos cerca. Todos têm direito de evoluir na convivência harmoniosa com o planeta.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 9.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos