Não ao Marco Temporal - Rty
Tema: Debate sobre o marco temporal
O marco temporal é uma tese que (Vírgula) se aprovada pelo STF (Supremo Tribunal Federal), delimita a posse de terras pelos indígenas. Caso seja aceita, entre os beneficiados estarão os fazendeiros e empresários. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Reveja a estratégia coesiva) Se porventura a tese for adotada poderá tornar-se se tornar em vários problemas, destacando-se aqui apenas dois deles: a expulsão dos índios e a proliferação do desmatamento. Nota-se que com a legalização da tese haverá o afastamento de índios que situam-se se situam em terras que não lhe pertencerão mais, a diminuição territorial da área de caça e da agricultura de subsistência e poderá (Vírgula) ainda, gerar conflitos entre as tribos rivais pelos motivos supracitados. Com esses confrontos intertribais ocasionará a diminuição de povos indígenas no Brasil. (Reestruture)
(Reveja a estratégia coesiva) Tendo em vista que as áreas territoriais ocupadas por tribos indígenas é preservada, sancionar essa tese porá em risco a fauna e flora brasileira (Vírgula) abrindo portas para o aumento de terras para os criadores de gado, para os agricultores comerciais e empresários, que por sua vez desmatarão toda a área preservada com o intuito de expandir seus negócios. Por isso, o STF deve ater-se se ater ao que o é melhor tanto para os povos indígenas quanto ao para o meio ambiente será não aprovar essa tese, pois como mencionado acima essa ação só trará problemas. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Conclui-se que, (Sem vírgula) essa tese não agregará nada ao país, apenas aumentará seus problemas. As manifestações indígenas devem se intensificar, os órgãos midiáticos devem cobrir ainda mais a manifestação com o intuito de levar esse movimento a mais indígenas por todo o país, promovendo a intensificação da manifestação (Vírgula) e a FUNAI ( Fundação Nacional do Índio) deverá fazer um pronunciamento a favor dessa causa para garantir que os índios sejam ouvidos. " Para a ganância, toda a natureza é insuficiente" (Mencione de quem é a citação). (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |