[Sem título]

Tema: Autismo: desafios para a inclusão

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/08/2021
Nota tradicional: 880
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São Tomás de Aquino defendia que todas as pessoas deveriam ser tratadas com a mesma importância. Porém, a dificuldade na inclusão de pessoas que sofrem com autismo contraria o ponto de vista do filósofo, uma vez que, no Brasil, esse grupo é vítima de constante discriminação. Dessa forma, é preciso que estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação, que persiste devido, (Sem vírgula) não só a insuficiência da legislação, mas também à falta de conhecimento. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese) 

(Boa estratégia coesiva) Nesse sentido, em primeiro lugar, evidencia-se que a insuficiência legislativa é um grande responsável pela complexidade do problema. O filósofo John Lock defende que (Dois pontos) "As leis fizeram-se para os homens e não para as leis". Ou seja, ao ser criada uma lei, é preciso que ela seja planejada para melhorar a vida das pessoas em sua aplicação. No entanto, na questão da inclusão de pessoas autistas na sociedade, a legislação não tem sido suficiente. (Explore a discussão com mais produtividade)

(Boa estratégia coesiva) Além disso, outra dificuldade enfrentada é a falta de conhecimento. De acordo com Schopenheauer, os limites de visão de uma pessoas determinam seu entendimento a respeito do mundo. Isso justifica outra causa do problema: se as pessoas não têm acesso à informação séria sobre como pessoas que têm esse transtorno neurológico vivem, sua visão sara  será limitada, o que dificulta ainda mais a erradicação do problema. (Reestruture a discussão apresentada) 

(Boa estratégia coesiva) Portanto, para que a inclusão de pessoas autistas passa  passe a fazer parte da realidade brasileira, medidas precisam ser tomadas. Para que isso ocorra, o Poder Público, (Sem vírgula) deve desenvolver palestras, por meio de entrevistas com pessoas autistas e estecialistas especialistas no assusto, a fim de reverte a falta de conhecimento por parte da população. Tal ação pode, ainda, ser compartilhada nos meios de massa para uma maior repercussão. Paralelamente, é preciso intervir sobre a insuficiência legislativa presente na questão. Assim, poderíamos chegar mais perto de uma inclusão efetiva, seguindo o entendimento defentido por Tomás de Aquino. 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 880 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos