FBS #3

Na obra "Utopia", do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que os desafios para a inclusão do autismo  autista apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto do silenciamento social, quanto da lacuna educacional (Muito bem. Formulou a tese). Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade brasileira. (Muito bem. Contextualizou o tema)

(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, é importante pontuar que o silenciamento social deriva da baixa atuação do setores governamentais, no que concerne a criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades governamentais, o silenciamento social desencadeia, por sua vez, mais um desafio para a inclusão do autista, uma vez que a mídia pouco ou nada se faz para incentivar o inserimento  do autista no âmbito social (Reestruture essa discussão). Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

(Boa estratégia coesiva) Ademais, imperativo ressaltar a lacuna educacional com promotor do problema. Partindo desse pressuposto, muitas escolas brasileiras não realizam nem debates e nem projetos em prol da inclusão do autista no ambiente escolar, o que, por sua vez, acaba por passar despercebido entre os estudantes que ainda não compreendem sua importância de imediato (Argumento limitado. Reestruture). Tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que a lacuna educacional auxilia para a na perpetuação desse quadro deletério.  

(Boa estratégia coesiva) Assim, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que as escolas em parceria com a prefeitura (Muito bem. Apresentou o agente) promovam espaços para rodas de conversas e debates sobre a questão no ambiente escolar (Muito bem. Apresentou a ação), (Ponto final) Tais eventos podem ocorrer no período extraclasse, contando com a presença de professores, especialistas no assunto e pessoas que vivenciaram algum tipo de exclusão no âmbito social por serem autistas. Além disso, esses eventos devem ser abertos à comunidade, a fim de que mais pessoas compreendam a importância do combate aos desafios da inclusão dos autistas e se tornem cidadãos atuantes em busca de resoluções (Muito bem. Apresentou a finalidade). A partir dessas ações poderá se consolidar um Brasil melhor e a Utopia de More (Melhore a construção dessa ideia).