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EM CONSONÂNCIA COM A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS (DUDH), A CONSTITUIÇÃO fEDERAL POSTULA A IMPORTÂNCIA DO ACESSO À SAÚDE PARA TODO CIDADÃO. TODAVIA, NOTA-SE UMA DIVERGÊNCIA ENTRE GARANTIA E DIREITO, POSTO QUE NÃO HÁ CASAS DE PARTO SUFICIENTES NO SUS (Desenvolva a sigla). NESSE CONTEXTO, SEJA PELA FALTA DE INFRAESTRUTURA, SEJA PELO DESPREZO COM A MULHER E A MATERNIDADE, O PARTO HUMANIZADO TORNOU-SE UM GRANDE DESAFIO NO pAÍS E MERECE UM OLHAR MAIS CRÍTICO DE ENFRENTAMENTO. (Melhore a contextualização do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) CONSTATA-SE QUE 75% DOS BRASILEIROS UTILIZAM O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS) (Vírgula) DE ACORDO COM A POLITIZE, (Ponto final) SENDO ASSIM (Vírgula) 3 DE CADA 4 BRASILEIROS UTILIZAM O SUS. POR OUTRO LADO, TEMOS A VISÃO DA ESCASSEZ DE ÁREAS COMPETENTES DE ATENDIMENTOS PARA O PÚBLICO EM GERAL, PRINCIPALMENTE PARA GESTANTES. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) DO MESMO MODO, TORNA-SE INACEITÁVEL E INCABÍVEL A INTERVENÇÃO CONTÍNUA DE MÉDICOS, OBSTETRAS E ENFERMEIROS DURANTE A HORA DO PARTO, SEM COM QUE HAJA RESPEITO PARA COM A MULHER E O BEBÊ NO MOMENTO DO NASCIMENTO DA CRIANÇA. ATENTA-SE PARA O FATO DE QUE CESARIANAS POSSUEM UM AUMENTO CRESCENTE (Vírgula) ENQUANTO O PARTO HUMANIZADO É POUCO CONHECIDO PELA POPULAÇÃO. (As ideias precisam ser apresentadas com clareza)
(Melhore a estratégia coesiva) EFETIVAMENTE, O PARTO HUMANIZADO É UM DIREITO DA MÃE E DO FILHO (Vírgula) TENDO AINDA QUE RESPEITAR AMBOS OS LADOS, SABENDO QUE, (Sem vírgula) O NASCIMENTO É UMA VIA DE MÃO DUPLA E TAMBÉM NATURAL. (Não compreende a estrutura do texto)
(Boa estratégia coesiva) EM SUMA, O GOVERNO BRASILEIRO DEVERÁ INVESTIR NA INFRAESTRUTURA E NO AUMENTO DE MATERNIDADES E CASAS DE PARTOS (Vírgula) ALÉM DE TORNAR ACESSÍVEL à GESTANTE AS INFORMAÇÕES SOBRE TODO E QUALQUER TIPO DE PARTO, DANDO ASSIM O DIREITO DE ESCOLHA, DA MESMA FORMA OS AGENTES DA SAÚDE ESPECIALIZADOS NESTA ÁREA DEVERÃO TER, TAMBÉM, UM TREINAMENTO SOBRE COMO ATUAR NA HORA DO PARTO HUMANIZADO PROPRIAMENTE DITO.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
640
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
