A industrialização do parto
Tema: Parto humanizado: uma questão de saúde pública?
Foi instituído pelo Ministério da Saúde o Programa de Humanização no Pré-natal e Nascimento (PHPN) , cujo intuito fundamenta-se na humanização da assistência obstétrica às gestantes. No entanto , o modelo de parto no Brasil torna-se cada vez mais um mero ato cirúrgico , uma vez que a falta de ética médica concatenada à carência informacional têm obstruído a autonomia da mulher acerca do nascimento de seu próprio filho (Muito bem. Formulou a tese). Dessa maneira , é um problema a ser sanado , a fim de que a chegada de uma criança seja algo o mais natural e saudável possível. (Muito bem. Contextualizou o tema)
(Boa estratégia coesiva) Nessa perspectiva , faz-se necessário mencionar a pesquisa , coordenada pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) , onde é apontado que cerca de 70% das brasileiras deseja um parto humanizado no início da gravidez , porém , a minoria obtém êxito. Primordialmente , destaca-se a antiética de alguns profissionais da saúde ao exercerem influência na escolha da gestante visando apenas facilitar seu trabalho , consequente , (Sem vírgula) a falta de orientação relacionada aos tipos de parto , (Sem vírgula) podem causar sérios problemas , por exemplo , a infundada ideia de que cesárea é o parto mais seguro (Melhore a construção dessa ideia). Destarte , a má conduta médica contribui para a estruturação desta problemática. (Reestruture as discussões apresentadas)
(Boa estratégia coesiva) Ademais , a desinformação tem naturalizado a industrialização do nascimento juntamente à violência obstétrica. Nesse sentido , o documentário da plataforma de streaming Netflix , "O Renascimento do Parto" , expõe através de relatos o quão comum é a falta de acolhimento dos médicos durante o trabalho de parto , (Ponto final) Outrossim , na filmagem é frisada também a importância na humanização do atendimento , para que seja uma experiência satisfatória à mãe , bem como , (Sem vírgula) saudável ao bebê e sua progenitora. (Reestruture as discussões apresentadas)
(Boa estratégia coesiva) Portanto , cabe ao Ministério da Saúde (Muito bem. Apresentou o agente) investir na humanização de todo processo da gravidez (Muito bem. Apresentou a ação). (Ideias fragmentadas) Por meio de recursos autorizados pelo Tribunal de Contas da União (TCU) (Vírgula) juntamente a recursos digitais , promover a criação de uma plataforma contendo informações a respeito da importância do protagonismo feminino em sua gestação. Além de que , (Sem vírgula) debates devem ser promovidos entre médicos e gestantes a fim de que haja maior interação entre eles (Muito bem. Apresentou a finalidade), tornando toda a gestação um acontecimento totalmente harmônico e natural , assim devolvendo ao parto toda sua essencialidade. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |