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Tema: Parto humanizado: uma questão de saúde pública?
É indiscutível que no Brasil a taxa de partos mediante cesária é altíssimo e é incontestável que, (Sem vírgula) várias brasileiras sofrem no processo de parto selvagem (Reveja a seleção lexical), (Ponto final) Entretanto, a questão que quero (Uso de primeira pessoa) levantar é a seguinte: o parto humanizado é uma questão de saúde pública? (Reestruture as discussões iniciais)
(Melhore a estratégia coesiva) A questão do parto humanizado não está no processo em si (Vírgula) mas, (Sem vírgula) também na forma com que a mãe, bem como, (Sem vírgula) o seu companheiro e familiares são atendidos pela rede pública. Vejamos desta forma: a mãe dá entrada na rede pública e o médico ou enfermeiro não a examina e quase que imediatamente a manda voltar para casa; (Ponto final) Em outro exemplo, se esta mesma mãe é recebida pelo mesmo médico ou enfermeiro, entretanto, a entrada de seu cônjuge é negada para assistir ao parto, logo, eu lhe afirmo que se os profissionais a tivessem examinado no primeiro caso e se fosse permitida a entrada do seu companheiro para assistir ao parto esse seria o início de um parto humanizado na rede pública. (Não compreende a estrutura do texto)
(Boa estratégia coesiva) Desta forma, respondendo à questão da introdução (Evite esse tipo de construção. Reformule), sim, a humanização é uma questão de saúde pública, pois, para que isso ocorra, por certo, ´é imprescindível a criação de novas santas casas acompanhadas de contratação de pessoal especializado em municípios com altas taxas de cesáreas.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 480 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |