FBS #2
Tema: Parto humanizado: uma questão de saúde pública?
Na obra "Utopia", do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que o parto humanizado apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da violência obstétrica, quanto do excesso de parto cesáreo sem necessidade. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, é fulcral pontuar que a violência obstétrica deriva da baixa atuação do setores governamentais, no que concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, a violência obstétrica retrocede o desenvolvimento do parto humanizado que, por sua vez, empodera a mulher, prioriza e promove à saúde, e garante o livre exercício dos direitos sexuais e reprodutivos da mulher. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente. (Explore essa discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, imperativo ressaltar que o excesso de parto cesáreo sem necessidade com promotor do problema. Partindo desse pressuposto, muitos partos que poderiam ser realizados de forma natural, acabam sendo induzidos a cesariana sem necessidade que, por sua vez, faz com que a recuperação da mulher seja mais demorada e podendo desenvolver no bebê possíveis problemas respiratórios. Tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que o excesso de parto cesáreo sem necessidade contribui para a perpetuação desse quadro deletério. (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Assim, uma intervenção faz-se necessário. Dessarte, com o intuito de militar o parto humanizado, necessita-se, urgentemente, que o Tribunal de Contas da União (Muito bem. Apresentou o agente) direcione capital que, por intermédio do Ministério da Saúde, será revestida em projetos que priorizam o parto humanizado e que tais eventos darão mais autoridade de escolha para a mulher durante o parto. Desse modo, atenuar-à-se atenuar-se-á, em médio e longo prazo, o impacto nocivo do parto humanizado, e a coletividade alcançará a Utopia de More, construindo uma sociedade mais tolerante e justa.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |