O desrespeito com os asiáticos
Tema: Preconceito amarelo
"Preconceito é a opinião sem conhecimento" (Ponto final). Essa frase proferida por Voltaire, (Sem vírgula) evidencia como a população não conhece a história de outros povos e julga pela aparência. Tais atitudes, (Sem vírgula) contribui contribuem para vários problemas sociais (Vírgula) como é o caso do preconceito amarelo. Para combater essa mazela tem que analisar o papel da mídia e da sociedade. (Melhore a apresentação das discussões iniciais)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, a postura da mídia precisa ser pensada. Sabrina Sato é uma apresentadora com ascendência asiática. Entretanto, o que se observa nos meios de comunicação é a falta de representação dos asiáticos, isso acontece porque se tem um preconceito velado contra esse grupo. (A abordagem do argumento está incoerente. Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Somando a isso, o comportamento da sociedade tem que ser discutido. "Japa", "os asiáticos são inteligentes, educados" essas frases são estereótipos que são atribuídos a eles. Porém, a população tem que rever a forma como se refere a esses povoe povos e entender que todos merecem respeito independente de sua origem. (Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, a parceria entre mídia e sociedade são cruciais na resolução desse problema. Portanto, o Poder Público (Vírgula) em união com os meios de comunicação (Vírgula) poderiam criar (Muito bem. Apresentou o agente) programas falando que o preconceito amarelo existe e formas de combater ele (Vírgula) e também contratar mais artistas que representem os asiáticos. Se essas medidas forem colocadas em prática teremos um mundo de mais igualdade.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |