preconceito amarelo jujuba 0042
Tema: Preconceito amarelo
Desde a descoberta do corona vírus coronavírus, pessoas asiáticas e descendentes estão sendo atacadas preconceituosamente pelo fato do vírus "corona" ter aparecido na China (Vírgula) em Wuhan (Vírgula) em 2019 ,esse foi o primeiro passo do preconceito hoje presente entre asiáticos no mundo todo (Vírgula) podendo acontecer entre fisicamente e verbalmente. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Antes mesmo do vírus aparecer ataques já eram presentes verbalmente como; (Sem ponto e vírgula): "se tem japa na sala já pode desistir da vaga", mas com a aparição e confirmação do vírus passou a ser físico podendo levar a vítima para o hospital , os ataques começaram a ser mais frequentes em 2020 com a descoberta e confirmação. (Reestruture as discussões apresentadas e melhore a progressão de ideias)
(Melhore a estratégia coesiva) Esse assunto deve ter mais clareza e ser debatido (Vírgula) mostrar a todos que ele está presente e que deve ser combatido para não haver problemas psicologicamente (Vírgula) podendo causar a depressão ou até mesmo a podendo levar a suicídio.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |