[Sem título]

Tema: Preconceito amarelo

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/06/2021
Nota tradicional: 840
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De acordo com o Artigo 1 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos”. No entanto, em relação ao preconceito amarelo, observa-se justamente o contrário, visto que, (Sem vírgula) o tecido social brasileiro se mostra fértil para inúmeras intolerâncias e descaminhos em pleno século XXI. Isso, (Sem vírgula) pode ser agravado com o posicionamento da sociedade frente ao impasse e a má influência midiática. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)

(Boa estratégia coesiva) Em primeira instância, vale pontuar o posicionamento da sociedade, no que diz respeito ao preconceito amarelo no corpo social brasileiro. Nessa perspectiva, segundo o site Hypeness, o racismo contra pessoas nascidas ou de ascendência asiática (Ideia incompleta). Sob essa ótica, julgamentos pré-determinados que envolvem a origem, crença ou costumes dos indivíduos amarelos, faz com que eles se tornem "invisíveis" na nação verde-amarela. Dessa forma, torna-se banalizado a abordagem deste problema na população brasileira. (Reestruture a discussão apresentada)

(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a má influência midiática proporciona um ambiente conflitante. Segundo Augusto Cury, célebre escritor norte-americano, “A discriminação demora horas a ser construída, mas séculos para ser destruída”. Sob esta ótica, a propagação de discursos preconceituosos tem se espalhado em plataformas digitais. Um cenário alarmante, (Sem vírgula) foi durante a pandemia da Covid-19 - pandemia iniciada na China -, referências a pessoas nativas ou descendentes do país chinês, expressões como "você é o vírus", pôde ser notória em veículos de comunicação (Melhore a progressão de ideias). Logo, enquanto os discursos de ódio no meio digital, (Sem vírgula) não forem passíveis de punições, poder-se-á observar a persistência dessa problemática na sociedade brasileira. (Reestruture as discussões apresentadas)

(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, a necessidade de medidas para combater o preconceito amarelo na sociedade. Para isso, cabe ao Poder Público e às mídias digitais, (Sem vírgula) promoverem (Muito bem. Apresentou o agente) a aceitação da temática nas esferas sociais, através de palestras, debates, campanhas publicitárias, lives com pessoas nascidas ou de ascendência asiática, a fim de reverter o quadro exposto, conforme a Declaração Universal dos Direitos Humanos. (A proposta de intervenção está incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 840 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos