preconceito amarelo
Tema: Preconceito amarelo
Existem vários tipos de preconceito. Isso vem crescendo aceleradamente! (Retire o ponto de exclamação. Representa subjetividade no texto) Boa parte da sociedade procuram motivos para ser preconceituosos, e se legitimarem por trás de alguma situação. (Não contextualizo o tema. Reformule e apresente a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Com o decorrer do tempo isso só veio aumentando, ainda mais nos dias atuais com a chegada do Covid-19. Os asiáticos sofrem muitos ''ataques'' verbais no mundo em ''geral''. Não só por esse motivo (Vírgula) mas por vários outros. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) Uma sociedade de julgamento, onde são divididos por cor e raça. No Brasil moram descendentes e asiáticos, que relatam vivência no dia a dia o preconceito constantemente dentro de ônibus, metrô e outros demais espaços. (Argumentação limitada)
(Reveja a estratégia coesiva) Entretanto, no Brasil foi criado um instituto sociocultural em parceria com a China. O IBRACHINA (Desenvolva a sigla) para denúncias de discriminações por cor, raça e origem. São crimes que quem pratica tem que pagar e aprender com isso. (Não apresentou a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 480 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |