Efeitos do negacionismo científico na sociedade
Tema: Efeitos do negacionismo científico na sociedade
O negacionismo consiste em negar os fatos de modo que a verdade seja vista pela sociedade de forma improvável. Nota-se, (Sem vírgula) que a sociedade tem baixa facilidade de aceitar as verdades atribuídas pelos conhecimentos científicos. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Sabe-se, (Sem vírgula) que muitas fake news são adquiridas pela a população, por isso podemos considerar que as notícias falsas são mais fornecidas pelas as redes de comunicação do que as pesquisas científicas, e por esse fato temos muitas informações científicas que são verídicas, mas são rejeitadas pela a sociedade. (Argumentação limitada. Reestruture as discussões)
(Melhore a estratégia coesiva) Atualmente o mundo passa por uma face fase muito complicada, as informações estabelecidas sobre a covid-19 fazem com que os cidadãos não levem a sério o caos que está mundialmente. Inúmeras notícias falsas têm uma visão negativa para as vacinas e isso atribuiu para que muitas pessoas se neguem a se vacinar. (Reestruture as discussões. Abordagem superficial)
(Boa estratégia coesiva) Conclui-se, (Sem vírgula) que as fake news são um fator que influência o negacionismo científico na sociedade, e promove o início de surto de doenças. Para reverter esses problemas é necessário, (Sem vírgula) que verifiquem a veracidade dos aspectos da notícia, antes de passar as informações adiante. Com isso os cientistas vão ter mais credibilidade e se empenharão cada vez mais. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |