Negacionismo científico : como a ignorância pode matar
Tema: Efeitos do negacionismo científico na sociedade
Durante toda a história a população mundial sofreu com pandemias e epidemias, como a peste bubônica, o vírus da AIDS (Desenvolva a sigla) e a gripe H1N1, que infelizmente mataram muitas pessoas. Assim como epidemias, o negacionismo científico vem acompanhando a sociedade durante toda sua história. Infelizmente (Vírgula) o negacionismo mata muita gente, pois ele origina (Vírgula) por exemplo (Vírgula) movimentos anti vacinas antivacina, movimento crescente na atual pandemia, e a auto medicação automedicação, onde por meio de fake news várias pessoas tomam remédios de forma exagerada e sem comprovação de melhora. (Muito bem. Contextualizou o tema)
(Melhore a estratégia coesiva) O negacionismo científico é uma problemática que necessita de discussão e solução. (Ideias fragmentadas) Já que o mesmo fez com que doenças entes extintas estejam circulando novamente entre a população. Um outro problema recorrente do negacionsmo é a auto medicação automedicação, problema que ganhou mais destaque na atual pandemia de Covid-19. (Delimite e explore as discussões com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Outro problema que ganhou destaque nessa pandemia foi a auto medicação, com a polarização da informação digital, (Sem vírgula) foram espalhadas diversas fake news, que sem nenhum embasamento científico, (Sem vírgula) induzem a população a se automedicar, fazendo pessoas sadias adoecerem. (Explore mais as discussões)
(Boa estratégia coesiva) Desse modo, como podemos ver como infelizmente o negacionismo científico está matando muitas pessoas (Melhore a construção dessa ideia), fica explícito a necessidade da atuação do Ministério da Saúde nessas situações, fazendo a utilização das redes sociais para o espalhamento de notícias verídicas que incentivem a vacinação. É importante também campanhas contra fake news, explicando as notícias fakes e criando canais confiáveis de informações acessíveis para a população. Apesar de parecer um problema sem solução com algumas medidas do governo é possível conscientizar a população contra o negacionismo científico.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |