O negacionismo científico na atualidade
Tema: Efeitos do negacionismo científico na sociedade
O mito da caverna (Vírgula) narrado por plantão, evidencia como a sociedade é alienada. No contexto atual, a população ver vê notícias e se convence sem antes verificar a veracidade, levando a problemas como: o negacionismo científico. Para mudar tal situação é preciso ter uma lição entre Estado e sociedade. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, temos que analisar o papel do Estado nessa questão. "Ordem e Progresso", (Sem vírgula) são é as palavras proferidas na bandeira do Brasil , entretanto o que se observa é a falta de investimentos na ciência (Melhore a construção dessa ideia). Nesse sentido, é necessário confiar e investir nos estudos científicos, como é pregado na Constituição federal: " garantir o desenvolvimento nacional". (As discussões precisam ser mais exploradas)
(Boa estratégia coesiva) Somando a isso, a postura da sociedade precisa ser pensada. O filósofo Sócrates disse: " Só sei que nada sei", admitindo sua ignorância e indo em busca do conhecimento verdadeiro. Nesse viés, é preciso que a sociedade observe como a ciência é indispensável para a saúde, educação e meio ambiente (Vírgula) e a partir de então buscar a verdade sobre os estudos científicos. (Abordagem superficial do tema)
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, a parceria entre Estado e sociedade são cruciais na resolução desse problema. Portanto, o Ministério da Educação, (Sem vírgula) deve (Muito bem. Apresentou o agente) promover palestras em ambientes públicos sobre a importância da ciência, por intermédio de especialistas da área. Além disso, o governo pode aumentar nas universidades locais destinados a pesquisas dos cientistas. Assim, pode te um futuro onde os estudos científicos sejam respeitados.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |