Sabedoria gera conhecimento.
Tema: Efeitos do negacionismo científico na sociedade
O negacionismo vivenciado na sociedade, (Sem vírgula) faz com que as pessoas se negem a acreditar naquilo que lhes mostram até mesmo comentam,só ouvir ou ver uma noticía e compartilhá-la sem saber se é uma fake news. (Explore as discussões iniciais e formule a tese)
(Reveja o conectivo mais adequado) Além disso essas notícias compartilhadas por meio da internet,muitas vezes falsas, (Melhore a progressão de ideias) as pessoas não buscam saber se aqulilo é real,somente leem e passam para outras,então isso acaba desestabilizando muitas vezes a realidade,o que seria bom para todos.Estamos vivendo um momento de pandemia,por causa da covid-19,por exemplo,circulam várias notas,às vezes falsas,sem dúvidas causando o medo na sociedade de tomar a vacina,também uma falta de comunicação.Mas existem as coisas boas em que muitos duvidam,em que deve-se acreditar,rejeitando a realidade.Como o filósofo Zygmunt Bauman disse: "Muita informação não significa sabedoria.". (Reestruture as discussões apresentadas)
(Boa estratégia coesiva) Portanto,devemos prestar atenção,não simplesmente passar adiante ou não negue aquilo que está lhe sendo (Reestruture) mostrado,devemos ter a mente e os olhos abertos, (Melhore a progressão de ideias) por outro lado com sabedoria. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |