O negacionismo na sociedade científica
Tema: Efeitos do negacionismo científico na sociedade
O negacionismo, (no francês négationnisme) (O uso do parênteses, nesse caso, fica redundante e inadequado), é uma escolha de negar os acontecimentos para poder fugir da realidade desconfortável. Na ciência, o negacionismo é definido como a rejeição de conceitos básicos, incontestáveis e apoiados por consenso científico em favor de ideias tanto radicais quanto controversas. (Explore mais as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) O ex-Presidente sul africano Thabo Mbeki, entre 1999 - 2008, ficou para a história como o principal negacionista do HIV/SIDA. Contrariando a evidência científica, Mbeki insistiu que o HIV não causava SIDA (Síndrome da Imunodeficiência Humana Adquirida), e mandou que a doença fosse tratada com ervas. Hoje o país detém quase 20% dos infectados do planeta —7,7 milhões de pessoas. Na época, sua ministra da Saúde, Tshabalala-Msimang, também ignorou a doença e indicava que uma alimentação à base de legumes, como beterraba, fosse o suficiente para se proteger do vírus HIV. (As discussões precisam ser mais exploradas)
(Melhore a estratégia coesiva) Mais recentemente (Vírgula) em paralelo ao movimento antivacina, o índice de cobertura vacinal vem caindo e as doenças contagiosas já erradicadas (Vírgula) ou próximo disso, voltaram a aparecer com mais frequência. No Brasil, por exemplo, o sarampo retornou em 2019 e a vacinação contra a poliomielite (paralisia infantil), que desde 1990 estava controlada por aqui, em 2016 não atingiu sua meta. Algo similar vem ocorrendo com hepatite A, BCG, rotavírus, meningocócica C e pentavalente. (As discussões precisam ser mais exploradas)
(Melhore a estratégia coesiva) Para se contrapor a estes tempos de menosprezo ao conhecimento, e para combater a disseminação de notícias inverídicas que circulam nas redes, é necessário investir mais em educação e em meios de propagar conhecimentos. Ou seja, é necessário lutar em prol da própria ciência. É preciso usar todos os meios de comunicação como Youtube, Spotify, Tv aberta, rádio e até mesmo redes sociais como Instagram, Facebook e Tik Tok para divulgar a ciência. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |