Uma tortura silenciosa

Tema: Bullying: ‘brincadeirinha’ comum

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 15/04/2011
Nota tradicional: 6.5
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Sem duvida a formação do ser humano nos aspectos físico e mental é uma fase difícil, na qual nos deparamos com situações que exigem nossa adaptação a determinado ambiente ou situação. Para se habituar ao ambiente temos que estar inseridos nele, observando seus variados mecanismos, afim de entende-los. Nessa fase de experiência é comum cometermos erros, alguns desses são alvo de piadinhas, comentários maldosos e ate agressões por parte dos colegas que obtiveram um melhor desempenho em certa atividade. Esse é o principio do bullying, excluir determinada pessoa de um grupo, mediante certa ação ou comportamento.

O limite de uma criança

O bullying novamente ganhou destaque na atualidade, o vídeo de dois garotos australianos que mostra a reação com extrema violência contra o agressor, e este após ser jogado no chão, levanta mancando e aparenta estar sentindo fortes dores na perna.As imagens mostram a explosão de raiva, provocado não só pelos atos praticados naquela gravação, mas sim por outros anteriores que foram se acumulando ate chegar ao que observamos. O mais preocupante é que toda a cena descrita ocorreu em um colégio, um local que além de ensinar as matérias essenciais a formação intelectual, deve promover uma relação de comportamento pacifico entre os alunos intervindo em conflitos caso seja necessário, o que infelizmente não ocorreu nesse caso. Essa falta de atenção com tais acontecimentos contribui para ocultar o problema, já que na maioria das vezes os pais só percebem a situação quando esta já é grave.

Para solucionar o problema do bullying é preciso combate-lo de modo que os responsáveis pela criança ou jovem estejam atentos ao comportamento de seu filho, e claro, que os responsáveis das escolas devem estar atentos a essas repressões. Dessa forma podemos evitar que vários indivíduos sofram essa tortura psicológica, e podemos ate evitar tragédias.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos