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No atual cenário mundial (Vírgula) a pandemia desencadeada pelo coronavírus, juntamente com as notícias falsas disseminadas pelas redes sociais, estimularam estimulou a presença do negacionismo científico entre os indivíduos. Este fato contribui diretamente para a apreensão e a descrença da população, e com isso, (Sem vírgula) é perceptível o movimento de grupos antivacina. Em consonância com essa realidade, nota-se os claros efeitos do negacionismo científico na sociedade, uma vez que, (Vírgula) conhecimentos com base científica são substituídos por ideias controversas ou drásticas. Isso ocorre seja pelo ceticismo da população, ao se permitir influenciar por notícias falsas, seja pela falta de acesso ao conhecimento científico. Dessa maneira, é imperioso que o negacionismo científico seja extinto, a fim de que os efeitos gerados por ele, (Sem vírgula) não representem um perigo para a sociedade. (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
80 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
80 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
