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Tema: Como combater a transfobia no Brasil
Na série "Olhos que condenam" é retratado a história de preconceito que Marie Wise sofria dentro e fora de casa por ser uma mulher trans. Marie é expulsa de casa por sua mãe, e acaba sendo assassinada na rua por conta de sua identidade de gênero. Nesse sentido tal promissa premissa se faz presente no contexto brasileiro vigente, uma vez que a transfobia é uma questão recorrente. Logo faz-se necessário medidas (Vírgula) a fim de amenizar esse impasse, que dentre as principais causas estão a insuficiência legislativa somado à falha governamental em intensificar projetos de socialização. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
(Boa estratégia coesiva) Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a ausência de leis está entre as principais causas da transfobia. Nessa óptica ótica, de acordo com o levantamento feito pelo o Grupo Gay da Bahia em 2014, a cada 27 horas um brasileiro é morto por ser LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros).Sob esse viés, o transexual e o travesti está exposto não só á a falta de segurança que, de fato, assola o Brasil, mas também correr risco de ser agredido ou morto por apenas existir. Dessa forma é inaceitável que esse tipo de crime seje tolerado. (Delimite e explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a falta de projetos de socialização é mais um dor fatores que agravam o impasse. Nesse contexto, apesar da Constituição federal estabelecer o direito de todos á à isonomia social, não há requisitos que obrigam empresas, por exemplo a contratação de transgêneros. Essa conjuntura, segundo o filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do "contrato social", já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como o trabalho. Sendo assim, com a dificuldade de conseguir um emprego, acabam escolhendo a prostituição, sendo uma das poucas formas de se sustentarem. (As discussões precisam ser delimitadas e mais exploradas)
(Boa estratégia coesiva) Fica evidente que a insuficiência legislativa e a falta de projetos de socialização são prejudiciais ao combate a transfobia e que, por tanto portanto, é necessário mudanças. Para tanto, o governo deve (Muito bem. Apresentou o agente) investir na implementação de delegacias especializadas nessa forma de agressão. Ademais, o Ministério do Trabalho deve facilitar o acesso dos trangêneros nas empresas, por meio de um projeto de lei a ser entregue á à Câmara dos Deputados. Nele deve conter que as empresas privadas aceitam a contratação de transexuais e travesti, afim a fim de tornar possível o acesso ao trabalho e diminuir o número de prostituição de pessoas trans. Assim, se consolidará uma sociedade menos transfobica, na qual o Estado desempenha corretamente seu "contrato social" tal como afirma John Locke.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |