Transfobia no Brasil
Tema: Como combater a transfobia no Brasil
Segundo zxgunt+ Zygmunt Bauman, sociólogo polonês,a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é característica da "modernidade de liquidez",vivida no século Xx.A transfobia vem causando mortes e desempregos no Brasil desparadamente,e o preconceito reflete essa realidade. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Segundo o relatório de TGeu (Vírgula) o país lidera o ranking mundial de assassinatos de transexuais , com 868 mortes nos últimos oito anos,vê-se também que são agredidos ,tanto fisicamente como psicologicamente. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) A população transgênero , (Sem vírgula) sofre com desempregos ,por serem jugados ao chegar em uma loja ,e os funcionários notarem suas roupas diferentes,ou até mesmo com a aparência modificada no RG,percebe-se que uma pessoa "comum" conseguiria emprego facilmente em qualquer lugar. (Melhore a apresentação da discussão. Abordagem superficial do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) O combate a liquidez citada inicialmente, a fim de combater o avanço da transfobia (Vírgula) deve tornar-se efetiva com uma nova lei que almente aumente a penalidade por preconceito e abusos aos LGBT (Desenvolva a sigla), juntamente , multas e processamentos por descriminação ao cidadão.Sendo assim ,desde que haja parcerias entre governo (Vírgula) família e comunidade, (Sem vírgula) será possível amenizar a homofobia , contribuído contribuindo para uma sociedade mais equilibrada.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |