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No Brasil, diariamente, pessoas transgênero morrem. O Brasil estruturalmente é um país preconceituoso, em relação ao ano passado os casos aumentaram, fora os casos que não são denunciados, então esse número, provavelmente (Vírgula) seja bem maior. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Denúncias de violência sexual, violência psicológica e discriminação aumentaram ao decorrer dos anos contra a comunidade LGBTQIA+ (Desenvolva a sigla). A transfobia é estrutural a há anos, pessoas trans não conseguem empregos ou terminar a escola por causa do preconceito que passam. (Argumento limitado)
(Melhore a estratégia coesiva) Todo grupo LGBTQIA+ sofrem preconceito e morrem por serem quem eles querem ser. O governo e muitas bancadas religiosas, que têm muita visibilidade, são preocupantes para a luta, com falas discriminatórias. (Não compreende a estrutura do texto)
(Melhore a estratégia coesiva) Existe sim transfobia no Brasil, pessoas heterossexuais não são assassinadas, desclassificadas de uma vaga de emprego, são expulsas de suas casas ou sofrem preconceito por serem heterossexual (Reformule essa ideia). Se você fica quieto diante de uma transfobia, você compactua com o opressor. (Não compreende a estrutura do texto)
(Melhore a estratégia coesiva) No Brasil poderia existir mais casas de abrigo e acolhimento, sustentada pelo governo, para a comunidade (LGBTQIA+), que são expulsos de casa por causa de sua sexualidade, por não serem aceitos pela sua família. (Reestruture) Em empresas poderia haver uma lei que uma certa porcentagem dos funcionários, sejam trans ou LGBTQIA+. Programas de aprendizado para aqueles que não conseguiu conseguiram concluir a escola e tentar ingressar em uma faculdade. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) Vamos ser feliz, e respeitar as pessoas. Nem todo mundo tem a mesma religião, ideia ou criação que você, não vamos destruir a vida da pessoa com falas homofóbicas. A vida é igual um papel, se você amassa o papel e desamassa, ele nunca vai voltar a ser o mesmo. Mais amor por favor.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
80 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
480
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
