Transfobia: Um dos Letais Pensamentos da Sociedade
Tema: Como combater a transfobia no Brasil
Na novela "A Força do Querer" (Vírgula) exibida pela Rede Globo, a personagem Ivana se descobre transexual, transitando para o gênero masculino e passando a se chamar Ivan, que começa a passar por dificuldades de aceitação pela família, de se empregar e também por agressões físicas. No cenário cotidiano a situação se repete, fazendo extremamente necessário o combate a transfobia no Brasil e no mundo, solucionando um problema que tem origem no pensamento estereotipado da sociedade e acarreta uma série de violências aos transgêneros. (Formule a tese com mais clareza)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, nota-se que a sociedade tem um pensamento preconceituoso originado há muito tempo. Na Segunda Guerra Mundial, os nazistas (Vírgula) com apoio da população (Vírgula) exterminaram milhares de judeus, ciganos, deficientes físicos e muitos representantes LGBTQIA+, uma ideologia que tomou continentes e países, dando uma demonstração horrenda dos pensamentos da sociedade. (As discussões precisam ser mais exploradas)
(Boa estratégia coesiva) Como consequência dessa mentalidade doentia, tem-se as agressões aos trangêneros, que em alguns casos é letal. Segundo órgãos governamentais, as violências de todas as tipologias contra diversos grupos de gênero (LGBTQIA+) mais que dobraram entre 2015 e 2016, dados alarmantes que indicam o sofrimento diário causado pela transfobia; percebe-se o quanto a sociedade oprime o transexual. (As discussões precisam ser mais exploradas)
(Boa estratégia coesiva) Com base em tudo o que foi apresentado, é essencial o combate a transfobia no Brasil. É dever do governo federal (Boa. Apresentou o agente) promover campanhas educacionais sobre o respeito as diferenças de gênero, tendo aulas do tema nas escolas e publicidade sobre o assunto, levando a população a mudar seu pensamento, além de leis mais severas para agressões a esse grupo, objetivando acabar com esse quadro de desrespeito as pessoas transgênero. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |