O Bulling na sociedade

Tema: Bullying: ‘brincadeirinha’ comum

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/04/2011
Nota tradicional: 4
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O Bulling é um fenômeno que ganha enfâse nos ultimos tempos ,não tendo um assédio específico concensual por ser vivido em diversas aréas .

Esse termo frequentemente é utilizado para descrever fatos de violência física ou psicológica repetitivas ,intensionais afetando o convívio social ,tendo mais causa e efeito em ambientes escolares a se desenvolverem e serem presenciados por crianças e jovens que não tem flexibilidade ocasional tornando-os vitímas de piadas desagradavéis que atingem o psicológico afetando o convívio familiar bloquiando a confiança em seus  pais para relatar a situação vivida.

O bulling pode se estabelecer de forma direta ou indireta ,pode ir mais além do que agressões verbais ,ultrapassa limites que podem levar ao suicídio ,ocasionam matérias que são repassadas pela mídia ao público que é de se revoltar com tamanha falta de respeito ao próximo ,os agressores normalmente são individuos de familias desfalcadas ,antisociais,inseguros de si próprios que vêem no outro uma forma de descarregar toda sua força .

Nem todas as situações que são fornecidas pelos meios de comunicação ,podem ser chamadas de Bulling ,se não todos culpados que acham que sofreram bulling na infância seram tachados de vitímas ,deve-se haver um cuidado especial nas reportagens repassadas ao público pois querer ficar excluido e ser excluido é diferente ,como é diferente sofrer  com o bulling ,ou supositar que sofre de bulling .

Qualquer caso que cause constrangimento ao próximo deve este ser indenizado por ordem judicial ,no que se estabele no código civil ,incluindo o bulling como um constrangimento desde que seja um ato veridico.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos