Isolamento e economia
Tema: Como conscientizar a população acerca do isolamento social em meio a crise econômica?
Atualmente o Brasil e o mundo vêm passando por grandes desafios, talvez um dos maiores (Reestruture essa discussão). Trata-se de uma doença, a Covid-19, que surgiu tomando conta do mundo, pós por se tornar uma pandemia. Ela começou há pouco mais de um ano, rapidamente se espalhou e devastou vários países trazendo mortes e sofrimentos para muitos. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) A Covid-19 é um vírus que surgiu na cidade de Wuham, na China, e não demorou veio para o Brasil e trouxe mudanças na vida de cada um parecendo impossível de se adaptar, um deles é o isolamento social e o outro é a crise econômica. (Não compreende a estrutura do texto)
(Reveja o conectivo mais adequado) Entretanto foi necessária uma grande mudança de comportamento das pessoas, sendo o isolamento social o que mais se destaca, pois imagina o que é conscientizar milhares de pessoas a ficarem dentro de suas casas, isso de uma hora para outra, além do uso obrigatório de máscaras e a necessidade de higienização das mãos com mais frequência. Esses cuidados são necessários para evitar a disseminação do vírus, porém até os dias de hoje muitos ainda ignoram, mesmo sabendo da gravidade. (Abordagem superficial do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) Sabe-se que a doença trás traz vários outros problemas, um deles é a piora na crise econômica que já vinha sofrendo com inflações, absurdas. Contudo, em função das medidas restritivas, fica impossível fazer com que o capital de giro se movimente. Sabendo que comer, beber, vestir e o entretenimento faz o dinheiro circular mesmo porque sem mesmo tudo se torna inviável. (Problemas na construção de sentido)
(Boa estratégia coesiva) Portanto é preciso continuar, e fazer com que esta nação se conscientize o quão importante é respeitar e não ignorar esta doença que é tão letal. É necessário que os meios de comunicação como YouTube com seus influenciadores se prontifiquem no engajamento desta causa (Vírgula) a fim afim de passar mais informações em tempo real. É preciso, também, que os governantes mudem suas posturas, deixando de ser negacionista perante a crise, assim como fazer com que o auxílio emergencial passe a ser uma cesta básica para que pessoas mal-intencionadas não gaste o dinheiro para outros fins. Com isto, é possível amenizar um pouco esta fase e acreditar que tudo vai melhorar um e a vida voltará a ser pelo menos parecida com a de antes.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |