A pandemia e dilema entre o isolamento social e a crise
Tema: Como conscientizar a população acerca do isolamento social em meio a crise econômica?
É notório o momento que todos estamos passando, a pandemia mudou drasticamente nossas vidas em muitos sentidos e formas (Melhore a construção dessa ideia), como o isolamento social, contudo temos outras questões a serem levadas em conta, por exemplo a crise econômica na qual nos encontramos. Portanto, como exercer o isolamento diante de uma crise? E como fazer com que toda a população se mantenha isolado em casa em meio à tantas dificuldades? (Melhore a contextualização do tema)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, temos que ter em mente que o isolamento social é a medida mais eficaz para controlarmos a pandemia, contudo estamos em meio a uma crise econômica da qual o Covid-19 agravou mais ainda. (Não compreende a estrutura do texto)
(Boa estratégia coesiva) Segundamente, precisamos lembrar que a pandemia afetou várias áreas do mercado de trabalho, desde dificuldades financeiras para empresas, microempresas e trabalhadores, até o aumento do desemprego. Tendo isso em vista, podemos destacar o ramo do turismo que foi um dos mais afetados, onde temos o exemplo da Bratzoa (Vírgula) que teve uma queda expressiva de 50 % em suas vendas no ano de 2020. Então qual seria a melhor forma de controlar a pandemia e evitar que a economia desande e se torne uma crise pior ainda? (Reestruture as discussões apresentadas)
(Reveja o elemento coesivo mais adequado) Por conseguinte, se faz necessário um conjunto de políticas sociais forte e eficaz, em que exista a conscientização da população a respeito da importância do isolamento social e das outras medidas sanitárias, também é preciso da parte dos governantes uma boa organização econômica e um ótimo programa de auxílio às empresas, microempresas e as pessoas em condição de vulnerabilidade, e é claro que o passo mais importante é a colaboração de todos para que possamos voltar a normalidade.
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Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |