"Como conscientizar a população acerca do isolamento social em meio à crise econômica?". S2
Tema: Como conscientizar a população acerca do isolamento social em meio a crise econômica?
No contexto atual em que estamos vivendo, se uma só pessoa segue o isolamento não é tão eficaz se todos colaborassem e ficassem em casa, ou em necessidade quando sair seguir as orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS). Como disse Willian James: “O ser humano pode alterar a sua vida mudando sua atitude mental”, se todos pensássemos no próximo e que se ficarmos no isolamento social, podemos reerguer a economia e sair dessa crise. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Diante do atual cenário em que estamos, algumas áreas, como o turismo (Vírgula) sairão prejudicadas pelo fato de estarmos em isolamento social. Porém muitos acham que pelo fato de ficar em casa a falta de pessoas andando pelas ruas gerou a crise, mas a crise está pelo mundo todo. Se não houver o isolamento social mais pessoas morrem, e a crise só iria aumentar. (As discussões estão limitadas. Reestruture e explore com mais produtividade)
(Melhore a estratégia coesiva) Portanto, medidas são necessárias para resolver o problema, cabe ao governo (Muito bem. Apresentou o agente) ajudar com renda ou cestas básicas para pessoas de baixa renda durante o isolamento, para que não corra o risco de se contaminar. E cabe ao governo de cada estado implantar normas como: avisos prévios de que se não cumprir o isolamento irá receber uma multa, e se todos mudarem sua atitude mental como disse o Willian James podemos sair dessa o mais rápido possível e recuperar a economia. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |