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A pandemia desencadeou problemas econômicos gravíssimos , tais como, (Sem vírgula) perdas inumeráveis de empregos e e baixo lucro nas vendas. No Brasil, milhares de empresas necessitaram de empréstimos para se manter e segurar funcionários. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) A falta de empregos gerou estresse, fome, e muitas dívidas. Vendo isso abalar fortemente a população, o governo disponibilizou o auxílio emergencial que visava manter a base financeira das famílias mais abaladas. Muitas pessoas com boas condições financeiras também fizeram questão deste auxílio, dificultando a aprovação de quem realmente necessitava. (Abordagem limitada do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) Foram expostos muitas questões socias durante a pandemia, uma das mais visíveis é o individualismo e o egoísmo, onde as pessoas só pensam nas outras quando são atingidas. É preciso que a sociedade tenha mais empatia com o próximo e que se coloque no lugar delas mostrando bondade e não por conveniência. (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
480
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
