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Tema: Como conscientizar a população acerca do isolamento social em meio a crise econômica?
Esse vírus vem assolando de forma devastadora o Brasil. Pessoas morrendo, e centenas de milhares de desempregados. O covid-19 afeta mais o pobre do que o rico, a desigualdade apareceu mais forte do que nunca. Diante esta situação triste em que vivemos, podemos ter um controle para diminuir o agravamento. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Boa estratégia coesiva) Consequentemente, toda ação tem uma reação, e a consequência dessas ações pela falta de cuidados e desobediência da medida de proteção da OMS (Organização Mundial da Saúde) são as 270 mil mortes e as milhares de infecções. No entanto, como a taxa de desemprego é gigantesca no Brasil, muitas pessoas arriscam sua saúde indo trabalhar em comércio ambulante e (Vírgula) consequentemente, acaba entrando em contando com diversas pessoas. (Delimite e explore as discussões com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Contudo, a segunda pior coisa dessa pandemia, logo atrás das mortes, é o desemprego. Muitas pessoas estão passando fome diante da situação e enfrentando outras dificuldades. Com a falta de cuidado e desobediência acaba causando a quarentena, que consiste em 15 dias isolados em casa, só podemos sair para o necessário, que é: mercados, farmácias, postos e hospitais. Uma grande consequência da quarentena é que todos os comércios fecham, deixando muitas pessoas sem serviço durante um longo período de tempo, e com isso trazendo dificuldades financeiras. (Melhore a progressão de ideias. Reestruture as discussões)
(Boa estratégia coesiva) Todavia, uma estratégia para diminuir os casos de infecções e mortes, (Sem vírgula) é a conscientização de que a máscara, álcool em gel, lavar as mãos e o distanciamento social é algo necessário. Nos cuidando e nos protegendo, acabamos ajudando aqueles que estão passando dificuldade durante essa pandemia. Quando utilizamos esse ato de proteção nós estamos ajudando uma família que não tem alimento em sua mesa (Vírgula) uma família que está passando por grande dificuldade, pois evitamos a quarentena e assim deixamos os comércios abertos. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |