redação 1
Tema: Como conscientizar a população acerca do isolamento social em meio a crise econômica?
Comenta-se com frequência a respeito do isolamento social e do seu impacto na sociedade como um todo. Segundo a Constituição federal de 1988, no seu artigo 196, é dever do Estado garantir o acesso à saúde, bem como é responsável pelas medidas públicas para zelar pelo bem-estar físico de todos os cidadãos brasileiros. Todavia, com o aumento dos casos e a realidade escancarada, há quem duvide da eficiência do distanciamento. (Melhore a contextualização do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) Ao analisar algumas metrópoles verifica-se que há a fixação das medidas protectivas protetivas, bem como consequência do burlamento das mesmas, a implantação de multas e possíveis restrições. Observamos (Vírgula) também, a ineficiência caso não haja uma abordagem segura e uma escolta em prol da limitação da transmissão. (Abordagem tangencial do tema)
(Boa estratégia coesiva) Em consequência do descaso de alguns municípios, é incrementado um isolamento ainda mais persuasivo e rigoroso, como é destacado na pesquisa feita pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Outro factor fator existente é a falta de empatia gerada pelos inúmeros grupos sociais, grandes causadores de aglomeração e proliferação em massa do vírus. (Abordagem superficial do tema)
(Boa estratégia coesiva) Em virtude dos fatos mencionados, é necessário levar em conta que sem restrições mais severas, (Sem vírgula) essa guerra se tornará impossível e sem eficiência. Tendo em vista esses pontos, seria imprescindível a utilização de canais para ter uma melhor rede de informação e o monitoramento constante e eficiência para a melhoria, de pelo menos, 50% dos casos. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |