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Tema: Como conscientizar a população acerca do isolamento social em meio a crise econômica?
No contexto atual o isolamento social vem sendo uma repercussão muito grande (Melhore a construção dessa ideia), por motivo do cidadão não estar preparado economicamente para ficarem isolados.Nota-se como a economia está sendo atingida por um alto índice de desemprego que causa um grande nível de desocupação social e uma grande crise econômica. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Reveja o conectivo mais adequado) Entretanto o isolamento social não está sendo aplicado para aqueles que trabalham, por muitas das vezes só o Auxílio Emergencial não serve para alimentar uma família inteira, e muitas das vezes quem realmente necessita desse dinheiro não consegue receber. (Argumentação limitada. Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Assim sendo (Vírgula) a falta de conscientização pelo próximo é grande, o governo (Boa. Apresentou o agente) deve analisar se esse Auxilio Emergencial realmente está sendo dado para quem precisa, e a sociedade deve fazer campanhas de doações, às vezes uma roupa que não serve mais, um alimento que está sobrando em casa pode mudar o dia de alguém nesse tempo de crises e grandes dificuldades por causa do desemprego e o isolamento. Assim sendo devemos conscientizar o próximo o fazer o bem. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |