Violência no trânsito: a quem cabe essa culpa ?
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
Com a diminuição dos investimentos nos meios de transportes públicos e o aumento do uso de carros particulares cresce o risco de ser violentado. Não é difícil encontrar com vítimas desse tipo de violência. Ela ocorre por diversos motivos, como por exemplo: em protestos que buscam uma melhoria no trânsito, nos sinais. A estatística mostra que chega a ser absurdo o número de mortes e principalmente as suas causas. Que na maioria das vezes são geradas por erros inaceitáveis. Como diminuir esse número?
O governo tem que tomar mais medidas! Mas mesmo assim não se sabe se serão suficientes. Pelos fatos acontecidos infelizmente, não são. A falta de segurança no tráfego é a cada dia maior e a tendência é aumentar cada vez mais. Já que não se dá a essas situações a real gravidade. Enquanto não perceberem que o perigo não é só o próximo que corre e sim qualquer cidadão não haverá progresso. Sim, todos nós! Visto que inúmeras são as vítimas localizadas nos passeios, ciclistas e por incrível que pareça dentro da própria casa. Alguns dos casos já relatados chegam a deixar a sociedade inconformadas com as tragédias.Recentemente um grupo de ciclistas que buscavam a conscientização da população ,onde o objetivo era o uso das bicicletas no transito.Estes foram atacados por um carro e deixou vítimas fatais.
Por mais severas que sejam as leis já criadas e as várias outras que são necessárias, apenas isso não basta à população precisa se envolver na situação e colocar o assunto em discussão, no trabalho, em casa e principalmente nos bares. Ou seja, já está passando da hora da população se unir aos órgãos de segurança pública para que assim haja uma melhoria.
Se coloque no lugar das vítimas, dos seus familiares. Além da tristeza gerada pela violência que por muita das vezes leva ao óbito. Há também a revolta, já que a maioria dos agressores não são punidos da maneira correta. Enxergue a realidade, sensibilize para que assim quem sabe se tenha uma melhora significativa.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |