Violência no trânsito: Têm solução!
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
De poucas décadas para a atualidade, há um índice que cresce, e em ritmo alto, as estáticas de genocídio assustam e causam grande preocupação, entre suas causas uma prevalece, o álcool.
No Brasil, é estimada a quantia de 35 mil vitimas por ano, e os fatores desta violência ao trânsito, além do álcool, há o excesso de velocidade, a falta de conscientização aos motoristas, entre outros fatores. Com tudo isto, eis a questão “Será possível solucionar a violência no trânsito?” Sim é, acidentes sempre acontecerão, mas vê-se claramente que o enorme índice de mortes NO trânsito, têm de ser diminuído e em grande escala, e para isto, precisa-se de uma forte sensibilização à estes problemas aos motoristas, não somente por parte do governo, mas também as autoescolas devem ter esta consciência e devem prestar exames psicológicos relacionados a capacidade de autocontrole do aluno e futuro conduto, e ao governo cabe realizar grandes campanhas ao combate da violência, e uma fiscalização rígida em relação a todos os aspectos citados acima, que resultam nesta violência.
Portanto, se percebe que é preciso, e com urgência, tomar medidas, mesmo que drásticas, em relação à violência no trânsito, para que os índices de genocídio caiam, a violência “têm solução”!
Lucas Felipe Batista Bispo
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |