O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Tema: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Na época do Romantismo, poetas do período idealizavam a mulher perfeita e viviam à sua constante e intermitente busca. Por não encontrarem tal perfeição, se isolavam, angustiados com a vida. Levando, assim, à depressão e ocasionando, muitas vezes à morte. O que acontece nos dias que se passam, (Sem vírgula) não se difere de antes. A idealização da vida perfeita e a busca por ela causa incessantes frustações que também levam à depressão. (Abordagem tangencial do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) A saúde mental recebe pouca atenção e é tratada como banal por grande parte do corpo social. O uso geral da internet, como forma de estreitar relações também se torna um grande impulso para o aumento considerável dos casos de depressão, em especial, no Brasil. A situação socioeconômica da nação faz com que muitos não tenham acesso ao acompanhamento psicológico tão necessário diante da atual realidade para lidar com tal sofrimento psíquico. (Abordagem tangencial do tema)
(Boa estratégia coesiva) Tendo em vista tais imbróglios, se fazem necessárias as criações de políticas públicas que facilitem o acesso de todos ao acompanhamento psicológico, de campanhas de conscientização para alertar que não se trata de "frescura" e dar uma atenção especial aos jovens, em escolas, em que grande parte se encontra numa frustração por não saber lidar com a fase da vida em que se encontram. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |