Estigma...
Tema: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
A saúde é inquestionavelmente um dos assuntos que mais geram preocupações entre as pessoas: qualquer mal-estar se torna um motivo para que a maioria dos indivíduos contemporâneos consulte um médico. Entretanto, em relação à saúde mental, é evidente a existência de um receio relacionado a procura de um profissional, o que ocorre devido aos estigmas relacionados às doenças mentais consolidados na sociedade brasileira. (Contextualizou o tema. No entanto, não formulou a tese)
(Boa estratégia coesiva) A princípio, é válido ressaltar que os problemas vinculadas à saúde física têm maior relevância no ideário brasileiro do que os ligados à saúde mental. Esse aspecto é evidente ao se analisar as ações desenvolvidas pelo governo, que prioriza o fornecimento de profissionais e locais para a recuperação física das pessoas, deixando de prestar atendimento psicológico à maioria da população residente no Brasil (Reestruture essa discussão). Dessa forma, cidadãos que sofrem com problemas como a depressão – doença que atinge cerca de 46% da população brasileira, de acordo com dados divulgados em 2017 pela Organização Mundial da Saúde (Muito bem. Apresentou dados)– não conseguem ter um primeiro contato com um psicólogo, que é indubitavelmente importante para a eliminação desse agravo.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a esteriotipização de pessoas com doenças mentais como sendo visivelmente tristes ou descontroladas dificulta a constatação de possíveis anormalidades psicológicas, que geralmente é feita por familiares ou amigos. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, a consciência coletiva exerce coerção sobre a individual, e as atitudes de cada indivíduo podem ser explicadas a partir da sociedade em que vive. Nesse viés, é relevante pontuar que a ideia de um padrão comportacional típico de um indivíduo atingido por um problema mental foi criada por toda a sociedade brasileira, com base em preconceitos que renegam a gravidade ou mesmo a existência de doenças mentais, que chegam a ser consideradas como apenas “frescuras”.(Ótimo argumento)
(Boa estratégia coesiva) Em suma, os estigmas associados às doenças mentais constituem um problema a ser enfrentado pela sociedade brasileira. Assim, cabe ao Ministério da Saúde, por meio da parceria com as secretarias municipais de saúde – cujo papel é promover ações que visem não somente a recuperação da saúde física dos cidadãos - , (Boa. Apresentou e fez o detalhamento do agente) disponibilizar psicólogos em todas as Unidades de Pronto Atendimento, a fim de que todos os indivíduos brasileiros possam ter gratuito e fácil acesso ao atendimento psicológico. Dessa forma, haverá um grande progresso no reconhecimento da gravidade dos problemas psicológicos enfrentados pelo povo brasileiro.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |