Se existe leis ,devem ser cumpridas
Tema: Violência: lado a lado com o trânsito
Um dos fatores que vem ocorrendo nos ultimos anos, são acidentes em trânsito.A maioria dos motoristas e motoqueriros,dirigem em alta velocidade na área em que deve diminuir .Oque não falta é sinalização em rodovias e estradas que os informa a velocidade que temos que dirigir.Mais o que adianta,se quase ninguem respeita as leis de trânsito?
Os limites do trânsito devem ser respeitadas para a melhoria da segurança.Se há leis,devem ser cumpridas para que não haja desavenças.
Há um método que julga os motoristas,esse método é a multa.Mesmo assim a violência e a falta de compreesão dos motoristas ainda afeta o trânsito.O único modo para suibtrair os acidentes em trânsitos é concientizar e dirigir com segurança sem arriscar a vida dos pedestres e motoristas como a sua propia vida.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |