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Tema: A cultura da erotização infantil
Quando José Sarney atuava como presidente do Brasil, a Constituição (Vírgula) que ainda hoje rege o país (Vírgula) foi sancionada. Esse conjunto de leis assegura a criança que é dever de sua família lhe proteger de qualquer forma de negligência e exploração, entretanto esse público vem sendo influenciado pela cultura da erotização (Melhore a construção dessa ideia). Tal problema é desencadeado não só em razão da irresponsabilidade da família, mas também devido à forte influência da mídia entre as crianças. (Muito bem. Formulou a tese)
(Boa estratégia coesiva) Em primeiro plano, observa-se a família como principal meio de influência a uma criança, sendo a base da sociedade por direcionar o caráter e o futuro do indivíduo nela criado. Como afirmado na Constituição, é obrigação da família cuidar para que as crianças não sejam colocadas em posições que comprometam sua infância ou mesmo sua mentalidade (Vírgula) e assim não encurtem esse período essencial que formação da personalidade (Problemas na construção de ideias), como afirmado no portal Brasil Escola. (Delimite e explore mais as discussões)
(Boa estratégia coesiva) Por outro viés, nota-se a má influência da mídia, que não só silencia esse problema recorrente, bem como distorce a situação provocando um sentido de corretismo a essa realidade. Como mencionada por Pierre Bourdieu: “O que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão”. Atualmente a internet popularizou-se no meio infantil e vem influenciando fortemente as crianças a sexualização, isso através de inúmeras formas, principalmente pelos aplicativos. A política de dados proposta à confirmação sempre que se adquire um novo programa vem sendo insuficiente para barrar tal realidade, gerando o acesso de menores igualmente a imagens, vídeos e entretenimentos que não lhe seriam permitidos perante a lei. (Delimite as discussões)
(Boa estratégia coesiva) Analisando-se o proposto (Vírgula) é indubitável a atuação por parte da família através do ensino do uso das redes, acompanhando o uso feito pelas crianças e impondo restrições para que não sejam mais envolvidos na atual cultura de erotização. Além da essencial participação das mídias, que através de influenciadores digitais que atingem o público infantil devem expor este problema e combatê-lo com consciência. Dessa forma avançar-se-á para uma sociedade menos negligente com os que lhe formarão no futuro (Vírgula) e consequentemente mais ciente de seus deveres.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |