Trânsito X educação

Tema: Violência: lado a lado com o trânsito

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/03/2011
Nota tradicional: 5
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Em recentes discussões sobre violência, tem-se comentado e acompanhado mais essa relação com o trânsito. A qual consiste, de uma maneira geral no que diz respeito ao desrespeito das leis vigentes ,imprudências e impaciência sócio-educativa em relação aos outros no trânsito,que engloba muito bem a situação do preparo dos motoristas .

Há inúmeros casos de despreparo dos motoristas no trânsito brasileiro, tais como: excesso de confiabilidade, de velocidade, imprudências, e o pior de tudo as brigas de trânsito que em muitas vezes associam-se a esses fatores. O que se coloca no centro de toda essa polêmica,sem sombra de dúvida é a violência apresentada no trânsito,pois é ela que vem ocasionando fatos cada vez mais inconseqüentes.

Todavia, vale salientar que esses fatos relacionam-se a conduta e a educação das pessoas envolvidas. Mas, o que pesa de verdade para a sociedade como um todo é a relação da violência com o número de mortes, pois essa situação gera o que podemos chamar de indignação social, a qual se fundamenta pela sede de justiça e a democracia.

Entretanto a justiça brasileira vem se unindo em prol desta causa e criando novas exigências para a prática automobilística e no decorrer dela certas leis com determinadas punições, se bem que ainda deficientes. Porém para se amenizar essa situação da violência com o trânsito,o que se deve intensificar é a questão da educação no trânsito desde a escola ,por que só assim poderá se tornar eficaz e com grande poder de conscientização.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos