sexualização na infância
Tema: A cultura da erotização infantil
Atualmente, as crianças brasileiras vêm sendo extremamente sexualizadas principalmente em redes sociais. Mas isso pode ocorrer indiretamente ou diretamente, é possível vê casos de crianças agindo como adultos e dançado de forma "sensual", mesmo sabendo que a maldade está nos olhos de quem vê (Evite clichês), não significa que isso se torne algo que uma criança deva está fazendo. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) Um grande exemplo de grande exposição (Vírgula) e erotização infantil é a cantora Melody, que com seus 8 anos de idade subiu ao um palco ao lado do seu pai e começou dançar funk igual uma mulher adulta na frente de uma plateia (Vírgula) e desde então a mesma não agiu mais como uma criança (Vírgula) e é sim como uma adolescente, atualmente, com quase 14 anos de idade ela age como uma adulta. (Recorte limitado do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) E muitas crianças, por sua pureza, acham isso normal e algo legal e acabam reproduzindo por se sentirem maravilhadas com isso, é realmente ao olhar de uma criança não existe maldade nenhuma em dançar, porém não é uma dança apropriada para a idade delas. (Não compreende a estrutura do texto)
(Melhore a estratégia coesiva) Para melhorar essa questão, os pais deveriam (Boa. Apresentou o agente) conversar com seus filhos e explicar que esse tipo de conteúdo não é para criança (Vírgula) e que se no futuro (Vírgula) quando estiver com uma idade mais avançada (Vírgula) quiser dançar isso, não teria problema algum. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |