A sua atitude faz a diferença

Tema: Violência: lado a lado com o trânsito

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/03/2011
Nota tradicional: 7
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Volta e meia nos deparamos com cenas de violência no trânsito ,em jornais , televisão e etc., um fato desse tipo de violência ocorreu recentemente no Rio Grande do Sul onde o movimento “Massa Crítica”, foi atropelado por um carro ferindo várias pessoas , o motorista simplesmente alegou que estava agindo em legítima defesa , pois o movimento queria linchá-lo.Outro exemplo foi de um jovem cursando de Direito que matou outro de  18 anos  ,onde a origem do desastre seria apenas  uma colisão , preso ele diz estar arrependido ,e que se pudesse voltar ao tempo não agiria como fez ,mesmo que fosse para se proteger. Podemos observar que ambos os fatos nos esclarecem a falta de amor e respeito que certas pessoas têm ao próximo .

Esse tipo de violência e acidentes é tão comum que a OMS(organização mundial de saúde )relatou que 1,2  milhão de  mortes e 50 milhões de feridos são decorrentes do  acidente de trânsito , que é também a principal causa de morte entre homens de 15 a 44 anos. As estatísticas brasileiras estimam 35 mil mortes por ano relacionadas ao trânsito  ,mas está contagem só é de  pessoas que morreram no local ,assim muitos acreditam ser  50 mil mortes , já que muitos morrem no caminho ou no hospital.

O principal motivo da violência no trânsito é o stress , onde o mundo globalizado nos força a andar num ritmo acelerado demais para o nosso corpo e mente,a violência  começa por um simples deslize que é retrucado com cara feia , gestos obscenos , palavrões , até chegar a agressão .Muitas pessoas calmas  se tornam agressivas , é acabam escolhendo a violência e não o diálogo , e não pensam nas conseqüências que seus atos terão .

O governo brasileiro tenta manter a ordem no trânsito ,CTB(código de trânsito brasileiro )por exemplo  tem a função de regulamentá-lo;a sinalização ,o papel de estabelecer uma possível segurança ;os limites de velocidade impostos ao tráfego,evitar desastres ;a lei seca,proibir o consumo de quantidades de bebidas alcoólicas superior a 0,1 mg de álcool  por litro de ar(teste bafômetro),essas e outras  são atitudes do governo feitas com o intuito de diminuir conflitos ,mas que nada adiantam se não forem fiscalizadas,pois muitas infrações ocorrem sem punições.As leis que devem ser aprovadas, como o colocamento de cronômetros nos semáforos ,e as campanhas como a da Semana Nacional do trânsito são outras ações do governo.

Concluindo a violência no trânsito tem solução , basta as pessoas começarem a enfrentar com civilidade , consciência , paciência e auto-controle as várias horas de engarrafamento e momentos de grande stress , que elas saibam dirigir para si e para os outros , que mudem de atitude e façam a diferença ,se sensibilizando e conscientizando ,que sua ação pode destruir vidas,sonhos e famílias.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos