Crianças no mundo da sexualização
Tema: A cultura da erotização infantil
Atualmente, crianças e adolescentes vêm sendo cada vez mais alvos de sexualização e erotização. Podemos verificar isso principalmente no mundo da mídia (Vírgula) onde a maioria do público infantil é influenciada a partir da mesma, sendo assim, um grande estopim para a ocorrência desse fato. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) É notório que a sexualidade é um assunto importante de ser abordado entre adultos e crianças, debatido de forma consciente, se torna um tema saudável, havendo assim o repasse de informações, mas sendo aplicado de forma inconsciente, se torna mais um alvo para a erotização infantil. (Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, crianças se sentem influenciadas por filmes, séries e músicas que demonstram a sexualização de forma negativa. Um exemplo que temos disto, é a cantora mirim Melody, que atua no mundo da música desde muito nova, sendo alvo dessa erotização, principalmente por estar fazendo parte de um gênero musical onde a sexualização e erotização são vistos de forma bastante crescente nesse meio. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) Por todos esses aspectos, podemos afirmar que cabe as instituições de ensino, (Sem vírgula) informar (Boa. Apresentou o agente) e debater sobre esse assunto, principalmente relacionados a mídia, conscientizar crianças e adolescentes a tomarem cuidado com o que lidam nas plataformas digitais. (A proposta de intervenção está incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |